章贡区:教研“五带头”共促成长


“带头联系学校、带头联系教师、带头进班上课、带头联系备课组和教研组、带头推门听课”——为打造让党放心、人民满意的模范机关,塑造支部特色品牌,今年3月以来,章贡区教学研究中心充分发挥党员干部的示范带头作用,以“五带头”活动为载体,进一步推动全区教师队伍建设,提升教学质量,努力办好人民满意的教育。

发挥党建引领作用 办好人民满意教育

4月13日,记者走进水西中学,朗朗的读书声在校园飘荡。当日,章贡区教学研究中心班子成员和各股室教研员来到水西中学和水西赤珠小学开展“五带头”活动,党员和业务骨干们带头上课、带头听课、带头讲座,并和结对老师交流,互换心得,反馈意见。

“同学们,俄乌战争进行一个多月了,你们对俄罗斯这个国家有多少了解?”教研员张建老师以热点时事为切入点,激发学生兴趣,引导他们走进奇妙的地理世界,老师教得认真,学生听得出神。“张建老师教学内容十分丰富,他上课时会巩固我们以前学过的知识点,课中会给扩展一些课外的知识点,加深我们的了解,很有效果。”水西中学学生杨嘉豪说。

章贡区现有义务教育学校52所70个校区,教师4600余人,中小学生7.99万余人。章贡区教学研究中心实行教研员挂点学校制度,做到教研员挂点农村学校全覆盖。学科教研员每学期至少带头上一次示范课或开展一次专题讲座,结合师生关注的教育热点、难点问题,积极思考,带头实践,破解教学问题。“‘五带头’活动关注学校校风、教风、学风的提升,对全面提升办学水平给予了极大的帮助。”水西中学校长余拔开说,教研员带头上课、听课、评课,开展讲座和辅导学生,对涉及学校办学水平提升,办学条件改善,教学设施等方面主动积极地进行协调,对一线教师的教育教学工作给予了细心指导。

帮出实效,带出成果。章贡区教学研究中心苏丽华表示,今年,他们将围绕“办人民满意教育”的目标,充分发挥发挥党建引领作用,扎实开展“五带头”活动,促进支部建设与业务工作深度融合,做到“工作在一线落实、问题在一线解决、感情在一线融合、能力在一线锤炼、形象在一线展示”。

深入师生解难题 服务一线零距离

“你这堂课总体上不错,引导学生个性解读,教学观念适时创新,教学环节设计新颖合理,教师教态亲切自然,很有亲和力和感染力。不过,学起于思,思源于疑,希望你能在学生读书质疑的能力上多加引导培养……”近日,章贡区教学研究中心副主任陈旭军在火燃小学推门听课后如是说。

这是章贡区教学研究中心扎实开展“五带头”活动的一个缩影。带头推门听课,现场释疑解惑。学科教研员通过随机、随堂听课等方式,每学期下校听课不少于30节,其他教研员每学期下校听课不少于5节,及时掌握学校教学和学生学习情况,研究解决教学中存在的问题。听课之后,教研员及时和授课教师进行交流,反馈听课感受,提出意见和建议。“建议很有针对性,让我豁然开朗,以后要不断优化和改善教学方法,不断提升自己的教学能力。”火燃小学教师李芳说。

既要发现问题,更要解决问题。在“五带头”活动中,每到一个学校,教研员开展走访调研,掌握学校情况,加强工作指导,督促城乡学校共同体“专递课堂”常态化落实和设施设备规范化管理使用,切实帮助农村学校提升办学水平。学科教研员定期参加乡镇中心以上学校备课组或教研组的集体备课和教学研究活动,发挥学科优势,指导学科教学,帮助青年教师准确把握和正确运用教材,不断营造良好的教研氛围,指导帮助提高教研水平。缔结农村教师发展共同体,通过互联互学、卷入式教研,促进农村教师专业成长。

建议学校多指导教师应用“智慧作业”解决学生课后作业辅导、建议加强学校功能教室的规范管理、建议规范专递课堂的实施……一项一项抓改进,一件一件抓落实,随着活动的推进,章贡区各学校不断加强教学环境、教学设施、教风和学风等方面的改进,让“五带头”活动落地生根,取得实效。

(赣南日报全媒体记者吴明河 通讯员陈建红)

编辑:曹建林

校对:赖咏娟

值班主任:王长颉


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